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促进学生理解性状遗传的模拟实验借鉴与改进 被引量：1

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摘要 翻译并借鉴了美国中学生物学模拟实验"遗传性状的研究",促进学生对性状遗传及相关概念的领悟,并通过增加硬币数量和应用计算机软件模拟后代的面部性状特征的方式改进实验方法,提高了实验的准确性和有效性。
作者 沈艺 张海银
机构地区 广东省深圳市坪山新区同心外国语学校 广东省深圳市坪山新区教育科学研究管理中心
出处 《生物学通报》 2016年第8期39-42,共4页 Bulletin of Biology
关键词 人类性状遗传 模拟实验 美国教材 面部性状
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Katfin M Meyer, Wolf M Mooij, Matthijs Vos, et al. The power of simulating experiments.Eeological Modelling, 2009(220):2594.
  • 2Miller, Levine. Biology Laboratory Manual B. Pearson Educa- tion,2010:113.
  • 3张海银.美国中学核心教材生物实验课程的介评[J].广东教育（综合版）,2015,0(10):27-28. 被引量：1
  • 4Eldon D Enger, Frederick C Ross. Laboratory manual to acc- ompany concepts in biology. McGraw Hi11,2008:171.
  • 5Rutten N, Van Joolingen W R, Van Der Veen J T. The learning effects of computer simulations in science education. Computers and Education,2012(58):136.

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献15

生物学通报
2016年 第8期

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