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问题驱动使定理生成更自然——以平面与平面平行的判定教学为例

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摘要数学概念、定理等内容是数学的重要组成部分，强调概念、定理的自然生成更是现行新课标的重要理念之一．两个平面平行的判定定理是立体几何中的一个重要定理，它揭示了线线平行、线面平行、面面平行的内在联系，体现了转化的数学思想．通过定理的探究，渗透“直观感知-操作确认-思辨论证”的认知方法和抽象概括能力．

作者刘刚赵毅

机构地区北京第十二中学高中部

出处《数学教学通讯》 2016年第27期17-19,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题驱动平面与平面平行判定定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第27期

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