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基于“学案导学”的高中数学教学模式与评价被引量：2

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摘要知识学习固然重要，但是比知识学习更重要的是学生解决问题的能力和方法的培养，对于高中数学教学而言．我们应导学而不是灌输，为此学案的设计与学案导学的课堂组织就显得尤为重要．基于学案导学的高中数学的教学目的在于培养学生解决数学问题的能力．在学习知识和提升能力的过程中掌握数学方法．感悟数学文化．

作者钱玉飞

机构地区江苏南通市通州区金沙中学

出处《数学教学通讯》 2016年第27期23-24,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学案导学高中数学自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第27期

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