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例谈高中数学习题讲解中的语言分布及学生参与模式被引量：1

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摘要本文以高中数学中的“排列组合”“椭圆与直线的位置关系”这两部分的习题教学为例．观察教师与学生在课堂上的习题讲解过程中语言分布的情况．观察学生参与习题讲解的情况．

作者蔡丽娜

机构地区广东揭阳东山中学

出处《数学教学通讯》 2016年第27期43-44,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学习题讲解语言分布参与模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1杨春花.高中数学习题讲解中的语言分布和学生参与模式探讨[J].数理化学习（教研版）,2016(10):14-15. 被引量：1
2刘培军.高中数学解题教学中学习参与模式与语言分布研究[J].高考,2016,0(12):130-130. 被引量：1

引证文献1

1黄锦深.例谈高中数学习题讲解中的语言分布及学生参与模式[J].数理化解题研究,2018,0(30):20-21.

1杨春花.高中数学习题讲解中的语言分布和学生参与模式探讨[J].数理化学习（教研版）,2016(10):14-15. 被引量：1
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3小升初专项习题讲解：词语[J].天天爱学习（六年级）,2010(11):26-27.
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7江媛.初中英语课堂学生行为浅析[J].考试周刊,2015,0(53):82-83.
8李莉.谈初中政治教学中的情感参与模式[J].新课程（中学）,2009(8):56-56.
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数学教学通讯

2016年第27期

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