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数学小组合作学习中如何对待学生差异
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摘要
在数学小组合作学习的过程中,由于学生之间存在着明显差异,于是造成了在合作学习过程中,部分学生活动多、部分学生滥竽充数等现象的发生,笔者在此主要就数学合作学习中如何对待学生差异进行探讨。
作者
陶建英
机构地区
江苏省南通市小海小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第22期29-30,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
合作学习
学生差异
效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2016年 第22期
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