浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

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摘要教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动.教师要从单纯的知识传授中解脱出来,使学生具备独立学习的能力.在学习中,要使学生逐渐形成自觉学习、善于思考的习惯.如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,是提高教学质量的关键.

作者庄昌艳

机构地区江苏泗阳县南刘集初级中学

出处《数学教学通讯》 2016年第23期36-37,62,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课堂教学教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第23期

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