期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“精讲”之外有“精练”,自主学习自然见

下载PDF

导出

摘要数学知识的高质教学离不开有效适度的练习作为保障.为了让学生对知识方法理解到位、掌握全面,在初中数学教学当中,精心设计相关练习必不可少.笔者从基本教学理论出发,结合实践,从五个角度对数学练习的合理设计提出建议.

作者张萍

机构地区江苏如皋市港城实验学校初中部

出处《数学教学通讯》 2016年第23期52-53,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学练习自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马树林.地理教学与素质教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(10S):73-73.
2曹静.浅谈行为习惯的养成促进班级的管理[J].学周刊（中旬）,2015(10):8-8. 被引量：2
3吴树清.谈如何培养学生学习自然的兴趣[J].教育探索,1996(6):46-46.
4覃秀霞.用好参与式教学，提高课堂教学的有效性[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(6):155-155.
5梅建青.浅议研究性学习[J].现代特殊教育,2004(12):19-19.
6成立.如何激发小学低年级学生学习兴趣[J].考试周刊,2015,0(73):183-183. 被引量：2
7谷云华.提高教学质量离不开严格的课堂秩序[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(7):32-32.
8李满全.物理教学中应如何渗透素质教育[J].新农民（上半月）,2009(2):15-15.
9王永江.快快乐乐做实验轻轻松松学自然[J].贵州教育,2008(6).
10尹华丽.语文教学中学习兴趣的培养方法[J].文学教育,2014(4):81-81.

数学教学通讯

2016年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部