摘要
C语言程序设计是大学生入学后第一门重要的语言基础课程,也是计算机科学与技术专业必修的计算机基础课程.对C语言程序课程在相关专业中的定位与教学情况进行了调研,并针对教学目标、教学内容和教学设计等环节提出了相应的教学实施方案.实践证明,这些教学环节的实施方案效果良好,很好地实现了程序设计课程对学生分析问题与解决问题能力的培养目标,同时也培养了学生对程序设计的学习兴趣,希望为程序设计类课程的教学提供一定借鉴,从而提高教学效果,强化学生素质与计算思维的培养.
出处
《江苏第二师范学院学报》
2016年第6期61-63,共3页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
2015年南京工业大学浦江学院教改项目"基于‘工本位’校企合作移动开发课程的研究与实践"(项目编号:NJPJI2015-2-08)
