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数学史故事在小学数学教学中的作用被引量：4

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摘要数学史故事对数学的教与学具有辅助作用,教师若能在教学过程中适当地使用这些素材,将能在一定程度上提升教学的效果、激发学生学习数学的兴趣、拓展学生视野、启发学生人格以及培养学生创新精神.在人教版小学数学教材中就有一些有趣且富有意义的数学史故事,小学数学教师在教学中如何将这些数学史故事融入课堂教学,发挥其最大效用是研究关注的焦点.

作者王代芬

机构地区陕西师范大学教育学院

出处《江苏第二师范学院学报》 2016年第6期75-80,共6页 Journal of Jiangsu Second Normal University

关键词数学史数学史故事数学教学

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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江苏第二师范学院学报

2016年第6期

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