养成教育之我见

养成教育,即培养学生良好的行为习惯的教育。就是从训练入手,全面提高学生智、情、意,一个过程性的教育,不可操之过急,一蹴而就。养成教育可以分为道德认识、道德情感、道德判断推理道德实践四个部分。当前养成教育的现状是小学生道德认识不够深刻,道德情感令人担心,没有正确的道德认识,积极的情感当然就不能培养出较高的道德判断推理能力。养成教育从小的方面说最终目的就是培养学生良好的判断推理能力。