以问题驱动学习,提高教学有效性

问题驱动的有效性将直接影响课堂教学的有效性。在高中生物课教学中,应该精心创设问题情境,激发学生学习兴趣;巧妙设置教学悬念,引导学生深入探究;适时提出课后思考,启发学生学以致用;鼓励学生大胆质疑,提高学生创新能力,从而提高课堂教学的有效性。