摘要
辅导员是大学生思想政治教育工作的主力军,其职业幸福感直接影响着大学生的培养质量。文章在双因素理论的基础上,通过对影响辅导员职业幸福感因素的分析,提出了提升辅导员职业幸福感的策略。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第9期58-60,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2014年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题(重点课题)"提升高校辅导员职业幸福感路径研究--以桂林高校为例"(2014MSZ028)的阶段性成果
