阅读教学中的朗读训练该如何开展

下载PDF

导出

摘要阅读教学,是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。无论从我国语言文字的基本特性和语文教学的根本宗旨方面看,还是从阅读教学论和阅读认知心理方面分析,小学语文阅读教学的核心和灵魂都应该是一个＂读＂字。＂读＂是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视＂读＂或＂读＂不到位,学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木,无源之水。引导学生多读书,指导学生读好书,是任何时髦的教法都无法取代的。但从教学第一线的实际情况看,

作者宋婵元

机构地区江苏省泗洪县双沟实验学校

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第8期48-48,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词阅读教学语文训练学生语感小学语文阅读朗读训练书面语言教学第一线语言文字教师范读朗读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱昌宝.从错解归因角度反思数学阅读认知的培养策略[J].初中数学教与学,2015,0(6):7-9.
2李巧红.如何培养小学生的阅读能力[J].都市家教（下半月）,2011(12):257-257.
3查颖.文科大学生阅读问卷调查分析——对浙江省1004名大学生的调查[J].中国高教研究,2016(11):65-69. 被引量：14
4陈文婷,楚永全.大学生阅读现状、问题及改进对策[J].高校辅导员,2013(2):58-62. 被引量：20
5钱水梅.文本互探,寻觅师生共同言语密码[J].教育艺术,2015(9):6-6.
6刘爱梅.写阅读日志,提升阅读品质[J].小学教学参考（语文版）,2016(4):83-83.
7肖文斌.浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练[J].考试（高考文科版）,2015(18):21-23.
8尚芸.浅谈小学语文教学中的阅读训练[J].现代教育科学（教学研究）,2012(6):171-171.
9陶丽.评价对学生阅读认知的影响[J].青年时代,2016,0(13):227-227.
10顾华兰.语文“完整阅读”课堂教学方式构建[J].语文天地（初中版）,2015,0(11):75-76.

作文成功之路（中考冲刺）

2016年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

阅读教学中的朗读训练该如何开展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史