摘要
校本课程开发以一所学校教师和学生为课程开发和决策的主体,并立足本校学生和教师的发展需求,但是,它所倡导的是一种开放的学校文化,反对将学校变成＂文化孤岛＂。倘若校本课程脱离学生的需要,消除学生的＂声音＂,这不过是增加了另一种压抑学生个性和创造性发展的手段而已。深入推进校本课程开发,构建每一所学校自己的课程体系,是深化课程改革的重要目标,亦是新课程改革的基本性质——教育民主的应有之义。究竟什么是学校课程？
出处
《中国民族教育》
2016年第7期15-17,共3页
Ethnic Education of China
