“变”与“不变”:转型时代的高中课程建设

教育改革伴随着波涛汹涌的社会巨变蹒跚前行,在教育供需层面的多维博弈中,踉踉跄跄地踏入了重塑变革时代教育价值取向的新阶段。面向不确定的大未来,深究教育本源,聚焦学生发展的核心要求,勾勒高中课程建设的新坐标,正成为学校教育顺应社会系统整体转型的迫切任务。