中小学校长领导力:内涵、问题与改进

"有效性"和"变革性"是校长领导力的关键特征,校长的领导力的范畴,包含决策的领导、执行的领导、组织团队的领导、沟通的领导和文化的领导。在实践层面来看,校长领导存在行政化色彩浓厚,专业化意识缺乏;执行的效果不理想,同质化倾向严重;学习型组织建设的实效性欠缺,文化领导力相对较弱;沟通与交流不畅通,与师生关系疏离等问题。校长领导力的提升与改进,校长要学会适当"放手"和"敞开大门",要开发学校共同愿景,形成共同的价值观,校长要提升自身的课程与教学专业素养,要学会培养合作精神,增强文化领导力等。