例谈基于学生学科核心素养达成的教学设计——以《解放战争》为例

基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学，是一项带有探索性的研究和实践。其关键之处在于，依据课程标准的要求，明确素养目标，围绕目标设置问题，通过典型史料（依托史料实证——历史学科最有特色的素养要求），建构一种师生共同回归历史情境、提出问题、解决问题、交流展示结果的新的课堂生态。