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以探究为导向的物理实验设计的实践与思考被引量：2

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摘要在新课程倡导科学探究的背景下,开展以探究为导向的物理实验设计,使物理实验成为探究教学的平台和载体,通过创新实验为探究活动提供有效的手段和保障,使物理实验成为探究活动的重要组成,以物理实验推动探究活动的深入,凸显物理实验在探究活动中的教学功能.

作者金松

机构地区上海市建平中学

出处《物理教师》北大核心 2016年第9期53-55,共3页 Physics Teacher

关键词物理实验实验教学科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2016年第9期

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