浅谈高中英语读写融合的学习策略

英语的阅读与写作有着密切关系。在高中英语学习中,我们采用读写结合的方式进行教学,旨在通过阅读促进写作,通过写作推动阅读。从认知心理学角度看,学习者应当学会使用一些策略来加深自己对语言材料的理解,提高语言运用的能力。此外,高中生的身心成熟和思维能力的提高为策略学习提供了基础。因此,通过运用复述、组织、迁移等策略,可指导学生学会找准读写活动的结合点,搭建读写间的桥梁,提高读写活动的质量,实现读写交融。