摘要
初中阶段的学生,正处于青春发育时期,学生的身高、体重等方面有了很大改变,尤其在心理素质方面,更存在着较大差异。分层教学是素质教育要求下的新型教学方式,它可以针对不同能力的学生,提出不同的教学目标,从而全面提高学生的身体素质,让每一位学生都能在体育课堂中得到更好发展。所以,初中体育教师要根据学生的身心特点,采用分层教学法,合理划分教学层次,建立合适的层次结构,有效推进体育教学。
出处
《中学课程资源》
2016年第8期18-19,共2页
Curriculum Resources For Secondary School