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如何在数学教学中渗透建模思想
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摘要
建立适应实际情况的几何模型是解决实际问题的关键。从起点较低的、容易学会的知识入手,增加知识的趣味性和可操作性,从数学教材中挖掘数学建模的典范,让学生学会在生活中提炼建模素材,把建模思想渗透到数学教学中。
作者
徐莉丽
机构地区
莱西市实验中学
出处
《中学课程资源》
2016年第8期34-35,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
数学教学
建模
解决问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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