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问题讨论教学法促进初中生历史思维能力的提高

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摘要 问题讨论教学法在激发学生好奇心、激励学生自主学习、培养学生解决问题能力等方面,效果显著。在课堂讨论环节,教师要鼓励学生从多角度展开讨论,以拓展知识视野,提高历史思维。
作者 肖威
机构地区 福州市鼓山中学
出处 《中学课程资源》 2016年第8期36-37,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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共引文献13

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