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问题讨论教学法促进初中生历史思维能力的提高
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摘要
问题讨论教学法在激发学生好奇心、激励学生自主学习、培养学生解决问题能力等方面,效果显著。在课堂讨论环节,教师要鼓励学生从多角度展开讨论,以拓展知识视野,提高历史思维。
作者
肖威
机构地区
福州市鼓山中学
出处
《中学课程资源》
2016年第8期36-37,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中历史教学
问题讨论
思维能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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