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以略读课文教学为载体,训练学生略读技能
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摘要
略读除了以精读为基础外,还有它自身的一套系统,略读课文教学更应关心的是学生作为一个阅读者,他在真实的阅读过程中,应该掌握哪些技巧、策略,才会对提升他的阅读能力有帮助。因此训练学生的略读技能就显得尤为重要。具体来讲,可基于生活、学习需要,确定小学生所需要的略读技能训练项目;依托教材体系,梳理技能训练序列;立足教学实践,探索训练策略。为提升学生的略读技能,培养学生终身学习所需要的略读能力提供可供借鉴的理论与策略。
作者
赵培敏
方亮辉
机构地区
浙江省宁波市鄞州区教育局教研室
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2016年第9期7-12,共6页
关键词
略读技能
略读课文
训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2016年 第9期
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