美育精神指引的美育课程体系管理被引量：2

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摘要美育既能培养人的情趣、陶冶情操,培养感受美、鉴赏美、创造美的能力,又能影响人的思想感情、聪明才智和精神面貌。作为学校美育的重要组成部分,美育课程建设必须遵循美育宗旨,在美育精神指引下完善其体系建设与管理。一、以美育精神指导定位美育课程目标2015年国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出：

作者蔡发刚

机构地区广元市利州区嘉陵小学

出处《教育科学论坛》 2016年第17期67-68,共2页 Education Science Forum

关键词精神指导幸福教育人文素养精神面貌发现美文化美能力培育精神培养阳光心态美术活动

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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