基于建构主义理论谈大学英语教学改革

建构主义学习理论重视学习者自身建构知识的过程,强调学习者应承担信息加工处理和意义建构的任务,学习者应主动地在具有真实情景的环境中交流互动。基于建构主义理论,探讨在大学英语教学中教师应承认学生的个体差异,注重学生的主体地位,创设逼真的课堂教学场景,培养学生自主学习的能力和转变自身的角色定位。