深度解构阅读文本,提升阅读的乐趣

通过问卷调查3所学校初二年级的200名学生,分析阅读现状,指出初中生普遍对阅读兴趣不高。分析调查结果得出:初中生对阅读缺乏兴趣的主要原因是阅读理解在考试中所占分值较大,教学中更多的倾向于解题技巧的训练,忽略对学生兴趣的培养。以Go for it!八年级下Unit 7 W hat’s the highest mountain in the world?为例详细阐述在教学中强调阅读重要性和深度解构阅读文本,能够培养学生的阅读兴趣。