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论于漪语文课堂教学的韵律美
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摘要
于漪语文课堂教学感情饱满,语言生动,逻辑性强,韵律和谐,堪称艺术品。于漪语文教学艺术,集中体现在她对课堂韵律的把握,其课堂韵律美主要表现在教学进程起伏变化,教学气氛张弛有度,教学速度疏密有格,教学情感跌宕有致,教学语言抑扬顿挫。教师对课堂节奏的精妙把握,以及和学生的心弦对准音调,从而取得最佳的教学合成效果。语文课程内容涉及面广,教学灵活性强,使得语文成了新课程改革的重点和难点。
作者
张玉洁
赖学军
机构地区
浙江温州大学人文学院
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第9期7-9,共3页
Modern Chinese
关键词
于漪
课堂教学
张弛有度
教学情感
新课程改革
语言艺术
合成效果
七根火柴
心理规律
导语设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2016年 第9期
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