转化高中语文学困生的实践与研究

农村普通中学生源差,录取的学生都是重点高中录取后剩下的,尖子生极少,大部分学生语文基础很差。课堂教学如果只围绕那几个升学有望的学生展开,而把那些看似升学无望的学生排斥在课堂教学之外,那就有违教育的公平性了。因此,笔者总是以真诚的感情、民主的作风去对待全班的每一个学生。对尖子生,精心培育,引导他们达到新的境界;对学困生,循循善诱,帮助他们迅速赶上队伍,使他们在语文的天地里得到充分发展。