新课标下语文非连续性文本阅读教学思考

新课程标准提出了“非连续性文本”阅读教学的要求,旨在丰富学生阅读的多元体验,进而提升中学生适应实际生活需求的阅读能力,这给初中语文阅读教学提出了更高的要求。本文针对“非连续性文本”阅读教学的要求,对当前初中语文阅读教学的策略进行创新与实践探索,并总结和提炼出有针对性、系统性的教学策略。