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以“裸式阅读”促进高中阅读教学
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摘要
目前,部分一线的语文教师“急于求成”,或把阅读肢解为各种题型和答题技巧,或把阅读等同于学生知道了阅读题的答案,造成学生“轻文本”、“重结论的现象。学生读文本少了,从文本中得到的“趣”也少了,阅读的兴味便淡了。长此以往,阅读就变成一件索然无味的事情。因此,在平时的教学过程中,教师要强化学生的“文本”意识。笔者认为“裸式阅读”在促进学生阅读文本上,不失为一个好办法。
作者
李娜
机构地区
江苏省句容高级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第9期132-133,共2页
Modern Chinese
关键词
阅读教学
答题技巧
阅读题
教学过程
阅读部分
学习过程
时间不足
圈禁
专业术语
人物命运
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2016年 第9期
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