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教师如何适时介入幼儿游戏
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摘要
幼儿教师对于游戏的介入过程是一个连续的观察、决策和反思的过程，它要求教师在这个过程中掌握一定的要领。
作者
王元凯
机构地区
山东省女子学院教育学院
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2016年第9期25-26,共2页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
山东省经营管理科研课题2015年度一般项目“山东省学前教育应用型本科人才培养模式研究”(编号:J201506)阶段性成果
关键词
幼儿教育
学前教育
教育方法
幼儿园
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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今日教育（幼教金刊）
2016年 第9期
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