摘要
微课是教师针对某个知识点设计的短小精悍的教学活动，它有助于学生的自主学习，但对于一些实践性、工程性较强的课程，教师除了利用微课，还必须通过课堂教学训练加以强化。本文以高职电子技术课程为例，分析了微课设计方法及基于微课的翻转课堂教学模式设计。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第18期90-92,共3页
China Information Technology Education
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“基于微课的高职电子技术教学策略研究与实践”(项目编号:156232675)
全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“基于微课的会计技能课堂有效教学策略研究”(项目编号:152832531)
