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互联网＋时代创客型教师专业发展 被引量：5

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摘要 在分析相关文献的基础上,归纳创客教育和创客型教师的内涵、特征,指出我国创客型教师专业发展面临的问题,并给出相关建议,期望对创客型教师发展的研究有所助益。
作者 张磊
机构地区 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心
出处 《中国教育技术装备》 2016年第16期22-24,共3页 China Educational Technology & Equipment
关键词 创客教育 创客型教师 专业发展
分类号 G655 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献72

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共引文献1287

同被引文献22

引证文献5

二级引证文献10

中国教育技术装备
2016年 第16期

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