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职业学校课程目标的多因素分析研究
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摘要
职业学校课程目标背后的因素(如社会、经济、教育等)十分丰富。对这些因素的内涵以及如何影响职业学校课程目标开发进行阐述,并在这些因素之间做出权衡后达到一个平衡,以开发出符合社会需求的职业学校课程目标。
作者
孙红云
机构地区
临沂职业学院
出处
《中国教育技术装备》
2016年第16期115-115,120,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
临沂职业学院教学研究课题"职业学校课程目标的多因素分析研究"
关键词
职业学校
课程目标
多元智能理论
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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