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职业学校课程目标的多因素分析研究

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摘要 职业学校课程目标背后的因素(如社会、经济、教育等)十分丰富。对这些因素的内涵以及如何影响职业学校课程目标开发进行阐述,并在这些因素之间做出权衡后达到一个平衡,以开发出符合社会需求的职业学校课程目标。
作者 孙红云
机构地区 临沂职业学院
出处 《中国教育技术装备》 2016年第16期115-115,120,共2页 China Educational Technology & Equipment
基金 临沂职业学院教学研究课题"职业学校课程目标的多因素分析研究"
  • 相关文献

参考文献3

  • 1杨金土. 关于高职教育课程建设的几个问题[R]. 北京:第一期全国高职高专院(校)长培训,2002.
  • 2黄尧. 职业教育学: 原理与运用[M]. 北京: 高等教育出版社,2009.
  • 3王坤,谢长法.职业教育课程目标研究综述[J].成人教育,2013,33(6):65-67. 被引量:7

二级参考文献19

共引文献6

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