初高中教学衔接问题浅谈

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摘要随着教育事业的迅猛发展,高中办学规模不断扩大,给越来越多的学生提供了接受高中教育的机会.中考难度的下调,初中毕业生以较高的数学成绩升人高中后,不适应高中数学教学,学习成绩大幅度下降,出现了严重的两极分化,过去的尖子生可能变为学习后进生,甚至少数学生对学习失去了信心.“数学难学”是高中生普遍反映的问题.

作者刘静

机构地区江西省大余中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第31期10-11,共2页

关键词学习后进生教育事业

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第31期

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