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整合资源,构建化学高效课堂

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摘要通过转变教学观念和教学方式,整合资源,提高备课实效,创设高效课堂氛围,运用任务驱动方法,充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用,着力构建化学高效课堂.

作者李小莉

机构地区广西博白县中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第32期22-23,共2页

关键词资源整合

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第32期

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