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怎样让小学生参与数学课堂教学

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摘要小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一.新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容.为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节.现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,谈谈我的粗浅认识和体会.

作者徐超群

机构地区重庆市南川区隆化第二小学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第32期54-54,共1页

关键词学生参与学生思维操作活动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第32期

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