摘要
高职"双创"教育在国家大力扶持职业教育发展的形势下得到广泛研究与重视,目前各高职院校在"双创"教育中取得了较大成绩,积累了较多经验,但也存在诸多问题。以长沙南方职业学院为例,调查表明高职学生"双创"学习意愿强烈而策略不足,"双创"课程受到学校的重视却定位模糊且实施不畅,师资建设也未能跟上要求。试针对上述问题,提出精准定位"双创"课程、开发校本课程、注重"双创"实践教学与加大师资建设力度等措施,以促进高职"双创"教育质量的提升。
出处
《当代职业教育》
2016年第9期42-44,共3页
Contemporary Vocational Education
基金
2016年度湖南省教育科学"十三五"规划课题<基于"专业+就业+创业"融合的高职双创教育课程体系研究>(项目编号:XJK016CZY105)的研究成果
