基于课程体系优化的校本微课平台开发的思考——以吉林农业大学为例

本文通过调查“微课”这种教学手段在吉林农业大学的推广及应用情况,分析微课平台的功能及作用,搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台,促进专业教学与现代信息技术的融合,推动教师专业发展,提升教学能力,促进教学模式与方法的改革,最终提高教学效果,提升学校整体教学质量。