高职教师个人空间与教学方式的有效整合研究

高职教师应用“世界大学城”远程网校时,将教师个人空间的树状结构和教学方式的坛式结构整合符合生态学原理。本文从三个层面对二者进行了全方位的分化,对信息化教学改革具有重要的理论指导意义。