培养问题能力,提高学习实效

从事教育教学的职业已10年有余,这期间教过聪明好学的学生,也教过由于主客观等多种原因导致怠于学习的懒惰学生。慢慢地似乎接受了教育界已有的定论：聪明的学生容易教。与此同时也在思索着为何会有这样的断定,众多原因中深感问题能力的高低在善学与否中的重要性。本文结合我的高中政治教学经历,谈如何培养问题能力来提升学习成效。