“学讲方式”下英语课堂教学模式的探索

在“学讲方式”下,笔者面临着以下困惑：在课堂上,学生该讲什么？他们能讲什么？效果如何？要解决好这些问题,就必须了解学生。通过探索,笔者认为,学生能够产生质疑和分歧的地方就是本节课该讲、能讲的地方。