浅探微课在政治教学中的运用——以《人不能选择父母》为例

众所周知,初中思想品德是一门纯理论知识的课程。传统教学模式主要是对教材内容的阐述,学生的学习方式则以勾画为主。在这样的模式下,学生主要精力放在了记录上,容易忽视教师的口头阐述,缺少自己的思考,因而难以准确理解与掌握重难点。“微课”的出现很好地解决了初中政治教学的这一现状。本文基于微课教学的特征,以《人不能选择父母》一课为例,对微课在初中政治教学中的运用进行分析与探讨,并对微课的制作以及微课后续的作用进行思考。