高职思政课程中参与式教学模式的构建

随着高职教育的迅速发展,高职教育的教学模式改革也迫在眉睫。传统的教育模式以教师为主体,进行填鸭式教育,忽视了学生的的个体特殊性,参与式教学模式转变传统的教育观念,以学生为主体,倡导学生独立自主对知识进行分享、协作、探究,以培养学生"完整人格"作为教育的目标,前人已经对参与式教学的历史渊源、哲学基础以及模式构建等提出深刻见解,本文将在重新定义参与式教学模式的基础上,阐释其理论基础,以及高职思政课的参与式教学模式的构建。