从“看起来”的对应形式看韩国语惯用型的教学

汉语"看起来"的基本语义是通过观察事物的外部特征得出一个相关的结论,它的语义可以分为评价义和推测义。因此,翻译成韩国语时,也有多种形式可以与之对应。本文从教学实际考察分析学生在翻译"看起来"时出现的偏误,分析偏误出现的原因并探讨有效的教学方案。