期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英语阅读教学读后作业的创新设计

下载PDF

导出

摘要读后作业不仅是英语阅读教学的延伸,而且是帮助学生拓宽英语思维、提高英语语言综合运用能力的重要途径.英语阅读教学读后作业在注重作业实践性和有效性的同时,更应该关注学生的个性差异,促进学生的个性发展,让学生在真实的语境中体验和运用英语.

作者朱弘毅

机构地区龙泉市第一中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第9期18-20,共3页

关键词读后作业发散思维语言综合运用能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴敏.高中英语读后作业的多样化设计[J].中小学英语教学与研究,2016,0(2):71-72. 被引量：5
2王艳荣.基于学生发展的初中英语阅读教学读后活动设计[J].中小学外语教学,2015,38(7):39-43. 被引量：3

二级参考文献12

1教育部《普通高中英语课程标准》,人民教育出版社,2003年.
2程晓堂,刘兆义.2008.初中英语[M].上海:华东师范大学出版社.
3戴军熔,郑春红,朱雯,吴璇.2011.英语阅读教学中的读后活动:设计与实施[M].杭州:浙江大学出版社.
4北京师范大学出版社.2013.义务教育教科书·英语七年级上册、七年级下册[M].北京:北京师范大学出版社.
5北京师范大学出版社.2014.义务教育教科书·英语八年级上册[M].北京:北京师范大学出版社.
6曾泽林.英语教学中语言输入与输出的辩证关系[J].基础教育外语教学研究,2007(10):27-31. 被引量：14
7林才回.高中英语阅读读后活动设计的问题与思考[J].中小学外语教学,2008,31(11):35-40. 被引量：34
8张俊敏.优化初中英语阅读教学的实践研究[J].中小学外语教学,2010,33(7):36-39. 被引量：19
9康艳.新课程理念下影响英语教学有效性的因素分析[J].中小学外语教学,2011,34(3):14-19. 被引量：52
10张小燕.初中英语读后阶段的教学设计[J].中小学外语教学,2011,34(5):1-8. 被引量：15

共引文献6

1邵惠科.如何有效培养英语薄弱学生的口语能力[J].英语广场（学术研究）,2016(5):142-144.
2吕国征.“学参”在初中英语教学中有效使用的实践和思考[J].中小学英语教学与研究,2017,0(2):31-34.
3陈兵.例谈牛津初中英语阅读课读后作业的多样化设计[J].文理导航,2017(22):29-29.
4王为忠.话题视角下高中英语阅读课第二课时的磨课实践[J].中小学外语教学,2018,41(8):29-34. 被引量：4
5周萍.从一篇论文的诞生看英语教学论文的写作[J].中小学外语教学,2021,44(21):46-50.
6蔡晓玲.高中英语读后活动的设计原则与类型[J].中华少年,2018,0(12):288-289.

1王艳.浅谈美术作业的想象设计[J].新课程（中学）,2009(3):44-44.
2罗响.浅谈中学美术作业的现状与对策[J].新校园（上旬刊）,2012(8):125-125.
3陈文峰.信息化环境下实施初中数学个性化作业的实践研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(25):186-187. 被引量：1
4任花.实践作业应“照顾”不同层次的学生——浅谈小学英语实践作业的探索与研究[J].考试周刊,2013(80):117-117.
5沈浩.任务型阅读法与初中英语作业实践研究[J].学周刊（上旬）,2016(3):177-177. 被引量：1
6贺莉娜.探究小学音乐作业实践能力培养的现状及发展对策[J].通俗歌曲,2015,0(3X):79-79.
7孙丽华.小学数学家庭作业良好品质的培养[J].广西教育,2015,0(25):34-34.
8毕玲.小学数学课外作业的创新设计[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(34):264-264.
9李美缘.农村中学初中化学校本作业实践中的问题与对策[J].新课程,2016,0(5):226-227.
10董香凤.运用个性化评价手段,提升作业实践效果——小议初中数学作业批改中“个性化评价”手段的运用[J].成才之路,2012(8):40-41. 被引量：1

教学月刊（中学版）（教学参考）

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部