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论儒家音乐教育思想的人文性特征

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摘要音乐教育具有人文性、审美性和实践性等多重特征。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：＂音乐是文化的重要组成部分,是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐,还是从音乐中的文化视角出发,音乐课程中的艺术作品和音乐活动,

作者徐琼

机构地区江苏省苏州市平江中学

出处《广西教育》 2016年第17期4-5,共2页

关键词儒家音乐教育人文性

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第17期

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