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小学语文教师走班制合作教学的实践研究

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摘要随着教育改革的逐渐深入,语文教师越来越清楚地认识到,教师之间携手合作、同伴互助有利于自身的专业发展,有利于学科教学的发展和学生的发展。当前,中小学校教师之间的合作基本局限于本校,教师的合作互助形式无外乎年级组集体备课资源共享、教研组听评课、

作者卢艳珍

机构地区南宁市卫国小学

出处《广西教育》 2016年第17期8-9,共2页

关键词语文教师走班制合作教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第17期

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