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小学高年级学生数学预习习惯的培养

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摘要学生在课前有没有预习,决定了他们课堂上能否主动地参与学习。因此,培养学生的预习习惯就显得十分重要。此前,笔者对本班家长及学生开展了课前预习习惯的问卷调查,经分析研究发现,班上50名学生中有80%的学生不会在课前进行预习,

作者杨应宜

机构地区百色市田林县乐里镇中心校

出处《广西教育》 2016年第17期20-21,共2页

基金中国教育学会小学教育专业委员会“十二五”科研规划课题《构建小学教师校本培训模式的研究》子课题《学生良好预习习惯养成的研究》(课题编号:M201403014)的研究成果

关键词小学高年级数学预习习惯

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2016年第17期

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