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开展小组合作学习应处理好三种关系
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摘要
语文新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习在帮助学生掌握学科知识、培养学生团队意识和合作能力,促进学生个体全面发展等方面具有很大的优势。语文教师应在课堂教学中落实小组合作学习,并着力处理好以下三种关系,让班级逐渐形成富有特色的小组合作教学形式。
作者
王世法
机构地区
百色市凌云县实验小学
出处
《广西教育》
2016年第17期30-30,共1页
关键词
小组合作学习
语文教学
三种关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
2016年 第17期
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